Перейти к содержимому

Фотодром Шираслана. Новое
подробнее
12-й Международный фестиваль циркового искусства «Золотой слон» в Жироне(12th International Circus Festival Gold Elephant in Girona).
подробнее
Животные в цирке- наша жизнь, наша самая большая любовь.
подробнее

Фотография

А. Калмыков о книге Е. Чернова "Смеховая школа"


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
В теме одно сообщение

#1 Александр Рыбкин

Александр Рыбкин

    Дед

  • Администраторы
  • PipPipPipPipPip
  • 21400 сообщений

Отправлено 10 June 2022 - 11:00

Отзыв Александра Калмыкова о новой книге (методическом пособии по клоунаде) Евгения Чернова "СМЕХОВАЯ ШКОЛА"
 
 
ИСЧЕЗАЮЩАЯ ПРОФЕССИЯ


 

  • Профессия КЛОУН - одна из самых редких на Земле. Проведя несложные подсчеты, легко обнаружить, что на всей нашей Планете профессиональных клоунов (не толпы «ряженых» с красными носами, а тех самых, которые ежедневно зарабатывают клоунадой свой хлеб насущный)- всего не более 150-170 человек. То есть, это действительно редчайшая профессия для Земли с населением 7,92 миллиарда человек.

      СМЕХОВАЯ ШКОЛА - обложка.jpg

  • Когда-то именно в России на манежах цирков был представлен наилучший «букет» клоунов экстракласса. Подумать только: Ротман и Маковский, Щукин и Серебряков, Хлюпин и Дерябкин, Диаманди и Ермаченков, Просвирнин, Стариков, Мик и Мак, Дети Лейтенанта Шмидта, Анатолий Марчевский, Евгений Майхровский. И это не считая суперзвезд: Олега Попова, Юрия Никулина и Карандаша… И за каждым из них стояли настоящие учителя, фамилии которых известны сегодня только профессионалам.

 

  • Шло время. Незаметно и скромно ушли из жизни Евгений Барменков и Семен Уральский- последние Мастера клоунады, которые владели «секретами» особой науки, как из актера сделать клоуна: создать его внешний образ, обучить сотне трюков и навыков, подготовить репертуар и, наконец, сделать смешным… Однажды мне показалось, что в стране совсем не осталось ни одного специалиста по клоунаде. Беда.

 

  • Казалось, что только один Мастер этого редчайшего жанра -Виктор Франке знает не понаслышке, как обучить клоуна, создать для него репертуар, как, наконец, сделать его смешным. Но и Виктор от безнадежности и невостребованности покинул режиссуру и создал чудесную клоунскую пару для себя с сыном. Сегодня они с огромным успехом колесят по всему белому свету, вызывая восторг зрителей.
  • Да, я был удручен тем, что в стране практически не осталось специалиста, педагога, способного воспитать и подготовить с нуля настоящего клоуна. Меня, как человека, искренне преданного цирковому искусству, это очень сильно беспокоило. Ведь это действительно ужасно представить, что многолетний, иногда даже столетний бесценный опыт всех клоунов мира, приемы, наработки, корючки, аппачи, «каскады», «классические клоунады» - все вдруг в одночасье канет в бездну. Исчезнет навсегда, как вырубленные виноградники Массандры.

 

  • И тогда, когда юноша из далекого и светлого будущего, вдруг захочет стать клоуном- он вынужден будет потратить годы, только на то, чтобы восстановить и получить маломальское представление о том, что же это за профессия такая – Клоун?     Ведь и пособий по этому жанру практически нет никаких. Есть два десятка книг, но не по теории, или системе обучения, а простые жизнеописания того или иного клоуна. А вот нормального учебника по клоунаде никогда не существовало. Нигде в мире!

 

   «СМЕХОВАЯ  ШКОЛА»

  • К великому счастью, в стране живет и работает еще один Мастер. Он многие годы преподает  КЛОУНАДУ и совершенствует свой метод в Государственном училище циркового искусства им. Карандаша. Это бывший гимнаст педагог по клоунаде, автор книг, кандидат искусствоведения Евгений Петрович Чернов.
  • Еще совсем недавно он в соавторстве с Г. Новаком, выпустил чудесную книгу «Цирковая Хрестоматия», такое необходимое и единственное пособие для обучения всем жанрам циркового искусства с историческими справками, иллюстрациями, примерами и темами для множества занятий. Бесценная книга для студентов всех факультетов Циркового училища.
  • Прошло совсем немного времени и вот передо мной лежит его новая книга «СМЕХОВАЯ ШКОЛА. Методическое пособие по клоунаде»
  • Книга эта действительно великолепна. Сегодня всем, кто переживал за будущее клоунады, можно успокоиться. Есть пособие по подготовке клоунов!  Причем не просто пособие, а пошаговая инструкция по подготовке специалиста этого труднейшего жанра.
  • В ней 7 глав. Из основных:

1. ЭКСЦЕНТРИКА КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ

2. ПАРОДИЯ и ПАРОДИЧНОСТЬ

3. ВИДЫ ПАРОДИЙНОГО ПРЕУВЕЛИЧЕНИЯ:

БУФФОНАДА, ГРОТЕСК

                     4. МАСКА КЛОУНА И РЕПЕРТУАР

  • На страницах своего учебника автор по настоящему «построил» Смеховую школу – в ней есть ГАРДЕРОБНАЯ, БИБЛИОТЕКА, КИНОЗАЛ. И это не просто виртуальные названия. В библиотеке, например, ученик и педагог найдут нужную книгу, цитату или иллюстрацию, в кинозале – они увидят ролик редкого фильма или видео, а в гардеробной, на крючках вешалки висят таблички с темами занятий и исследований важнейших «смыслов» клоунского искусства.

 

  • Книга написана настолько простым и доступным языком, что становится ясно - она действительно написана для Всех, кто захочет погрузиться в волшебный мир логических алогизмов. Ее смогут читать педагоги и участники детских и юношеских творческих коллективов. Она непременно станет незаменимым пособием для педагогов и студентов цирковых училищ и школ. Но и высоколобые искусствоведы, интересующиеся вопросами теории эксцентрики и амбивалентности, найдут здесь ответы на многие свои вопросы.
  • Этот многолетний труд приобрел такую легкость, что преподносится почти детским языком, доступным, понятным, ярким и завораживающим для всех возрастов.
  • Еще одна особенность книг Евгения Чернова -иллюстративность. Каждая значимая фраза, каждая мысль немедленно получает иллюстративное пояснение и подтверждение. От этого солидный Учебник по Клоунаде напоминает детскую книжку с картинками -ярок, весел, полон остроумия и парадоксов. Если ко всему этому добавить еще и легкость языка, сродни Маршаку, то это действительно приводит читателя в восторг.
  • Но главный клад, это созданные автором в результате многолетней практики клоунские упражнения. Их в учебнике бесчисленное количество. На каждый тезис Евгений Чернов предлагает упражнение с объяснением как его делать, да еще и с иллюстрацией. Словом, дано все, чтобы шаг за шагом овладеть профессией.
  • И если по этому учебнику начнет заниматься подросток - ему все будет понятно и «разжевано». Особенно меня поразила в книге «СМЕХОВАЯ ШКОЛА» полная открытость для всех читателей, наработанных десятилетиями методов. Как правило Мастера некоторые наработки, приемы, «секреты» профессии держат в тайне. Или открывают их только близким ученикам.
  • Здесь же все наоборот: весь «инструментарий», целая россыпь педагогических открытий, наблюдений длиною в жизнь – все это выставлено для всеобщего пользования.
  • В цирке вообще мало теоретических работ. Как правило, искусствоведы ловко обходят данные темы и сразу приступают к описанию истории жанра или артиста. Это и понятно, ведь теоретик, выложивший для всеобщего изучения свои сокровенные «открытия», идеи, теории и мысли - может подвергнуться беспощадной критике коллег. Потому что, как известно, критиковать легче.
  • Однако, Евгений Чернов этого не боится. В учебнике представлена целая чреда искусствоведческих и педагогических открытий, новаторских идей, вскрывающих суть клоунады, методологию подготовки клоунской практики. Это изумительно по свежести их подачи. Чего стоят разъяснения и упражнения для понимания ключевого клоунского термина «алогизм». Мне кажется, что нигде в специальной литературе еще не было таких подробных и понятных толкований этого значения.
  • И опять мы возвращаемся в гардеробную, где на вешалках, висят понятия :

1. НАРУШЕНИЕ ПРИВЫЧНОГО ХОДА СОБЫТИЙ

2. СОЕДИНЕНИЕ СТАРОГО С НОВЫМ

3. СОЕДИНЕНИЕ ЧЕРТ РАЗЛИЧНЫХ ЭПОХ

4.СОЕДИНЕНЕ СКАЗОЧНОГО /ФАНТАСТИЧЕСКОГО/

   С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ

  • Эти труднейшие понятия нам разъясняются доступным ясным языком с приведением примеров и иллюстраций.

 

  • В главе «Ноктюрн на флейте водосточных труб» автор предлагает изучение, практически утерянного на отечественном манеже, жанра Музыкальной эксцентрики. Читатели получают редкую информацию об истории этого жанра от клоунов Бим и Бома, до музыкальных эксцентриков Толдоновых, Отливанника и Димитри.
  • В главе представлены специальные упражнения по эксцентрическому освоению музыкальных инструментов и другим навыкам освоения жанра.
  • В главе «Кто страшнее Уршух или Лимень» анализируется ассоциативное сходство человека с животным, предметом и растением. Многочисленные упражнения на выявление этих едва уловимых сходств позволяют развить у будущих клоунов недюжинное ассоциативное мышление, мощный фантазийный потенциал.
  • Как и раньше, упражнения на сравнения ведутся по специально подобранным автором иллюстрациях. Этот метод изучения сложного понятия с помощью карикатур и комедийных картинок позволяет развить ассоциативный ряд не только у взрослого студента, но и у подростка, изучающего этот учебник.
  • Автор книги учит будущих клоунов комфортно существовать в мире парадоксов. И не только существовать, но и активно изменять предложенные обстоятельства таким же парадоксальным путем.
  • Глубинное изучение сходства человека с предметом, сходства человека с животным, сходства человека с растением -предельно расширяет горизонты учащихся. Позволяет им самостоятельно сочинять этюды, которые в будущем могут превратиться в смешную клоунаду.
  • В главе приводится добрый десяток изречений великих людей о сходствах. Приведено немало иллюстраций известных картин. В главу включена небольшая библиография, в которой помимо известных книг об истории клоунады включены такие произведения, как например, Абэ Кобо «Человек-ящик», когда мы говорим о сходстве человека и предмета.
  • Большой интерес вызывает авторская подборка видео, в которой даны материалы для сравнения сходств человека с животными и растениями.
  • Следующая глава озаглавлена «В гротах Тита. Учебное пособие для занятий по мастерству актера-клоуна». Это отдельное серьезное исследование одного из основополагающих приемов комического - Гротеска.
  • Особо стоит  обратить внимание на изучение будущими клоунами фразеологизмов, инсценирование которых зачастую приводит к тем самым логическим алогизмам, на которых и держится клоунада.
  • Упражнения с инсценированием таких фразеологизмов как- человек, который не может встать на ноги;  человек, который за словом в карман не полезет; человек, который все мотает на ус; человек, который не может найти себе места; человек, который витает в облаках; человек, который подкладывает всем свинью; человек, который грызет науку; человек, который обводит всех вокруг пальца позволяет будущему клоуну на манеже не только материализовать метафору, почувствовать преувеличения гротеска, ощутить привкус смешного во фразеологизмах, пословицах и поговорках.
  • Следующая глава также называется весьма загадочно «Найти песне пару». Посвящена она в основном пародии, как одному из основных клоунских инструментов. Основой же самой пародии является преувеличение, так говорил еще К. Гоцци.
  • Значительное место в книге уделено апачам (пощечинам) и ударом ногами. Этот «инструментарий» пришел к нам из далеких дней, тогда ни одно выступление клоуна не обходилось без звонких оплеух и пинков, вызывавших неимоверный восторг зрителей. Сегодня современные клоуны пользуются этими приемами редко (антре «Свидетель»), но уметь исполнять их, конечно, надо.
  • Так же как обучение будущих клоунов смеху и плачу -это необходимый элемент их профессии. Большое внимание в учебнике уделено так называемым каскадам -эффектным комедийным падениям.
  • И опять, значительное количество великолепных упражнений: и на преувеличение, и на «раздувание из мухи слона», и, конечно же, многочисленные пародии. Пародии на драматический театр, на балет, на оперу, эстраду. Венчают главу упражнения с пародиями на цирковые жанры. Прежде всего на жонглирование, эквилибр и акробатику. А в целом, ученик должен спародировать все цирковые жанры по системе Гуревича.
  • В главе «Широка страна моя родная» автор обосновывает введение термина «пародичность» и его отличие от термина «пародийность». Главное отличие первого термина, по его мнению, заключается в так называемой «пародии с посторонней мишенью», когда цель пародии не сужается до персональной конкретики, а имеет широкое, обобщающее значение.
  • В этой главе автор идет еще на большее отрицание канонов «пособия». Он в ироничной манере рассказывает о своей молодости, когда для того, чтобы написать диссертацию по клоунаде, он должен был вступить в ряды КПСС. Изумительным языком он описывает время, когда специалист по клоунаде непременно должен стать коммунистом, как еще одно упражнение на несоответствие.
  • Столь же увлекательна история о работе с профессионально «непригодными» студентами и стажерами (среди которых были известные впоследствии, Иванов и Осипов). Тренинг по «выстраиванию» «колонн» и «пирамид» также пропитан легким юмором. И это также придает книге особый аромат доступности и веселья. Евгений Чернов учит своих читателей законам клоунады весело и задорно, а не скучно и занудно. Из жизненных событий он рождает необходимые сюжеты («оживший плакат»).
  • Меня чрезвычайно порадовали упражнения-репризы, в которых эксцентрическими средствами высмеиваются пороки наше общества. И главные из них: «монетизация и коррупция». Юные исполнители смогут почувствовать себя настоящими сатириками, исполняя репризы «Лестница-взяточница», «Вверх по служебной лестнице», «На социальные нужды».
  • Весьма современными выглядят упражнения с мячами -смайликами и тарелками фрисби. Это наборы из молодежного обихода и попытка вовлечь эти яркие предметы в упражнения по эксцентрике и клоунаде – радуют своей новизной.
  • Так же, как превращение читателей и учеников в смартфоны. Забавно представить как люди-смартфоны будут жонглировать шариками – Смайликами и SMS-Фрисби.

 

  • Прочитав эту книгу, я успокоился, потому что вместе со «СМЕХОВОЙ ШКОЛОЙ. Учебником по клоунаде» мы получили не просто учебник, а настоящее научное изыскание, вскрывающее самые потаенные тайники загадочного и мистического явления под общим названием «КЛОУНАДА».
  • И пусть на первый взгляд книга эта выглядит совсем не как академический учебник. И пусть написана доступным, ярким, иногда даже детским языком. Это вовсе не умаляет ее достоинств.
  • Боюсь ошибиться, но мне кажется, что сегодня в мире нет ни одного искусствоведческого или педагогического издания, подобного этому Учебнику по Клоунаде, с его всеобъемлющим обзором изучаемого предмета.
  • Сегодня не лучшее время для изучения и развития искусств. Всех и вся захватила неуемная монетизация. Стяжание стало нормой жизни. Но я верю, что наступит время, когда наука и искусство станут основополагающими и привилегированными занятиями Человечества.
  • Вот именно тогда и придет тот мальчик, который захочет заниматься Клоунадой. Это будет нескоро. Многое в окружающей жизни изменится, кое-что исчезнет навсегда. Но ему для занятий своим любимым делом понадобится всего лишь одна книга Евгения Чернова «СМЕХОВАЯ ШКОЛА. Методическое пособие по клоунаде».

Народный артист России,

Заслуженный деятель искусств России,

Профессор кафедры РТП и П МГИК

Калмыков А. Д.


  • Болд, Статуй, Масяня и еще 1 это нравится

#2 Статуй

Статуй

    моргенал.

  • Модераторы
  • PipPipPipPipPip
  • 13317 сообщений

Отправлено 10 June 2022 - 12:39

        Спасибо автору книги и спасибо А.Д. Калмыкову за представление этой книги. 


  • Александр Рыбкин это нравится




Количество пользователей, читающих эту тему: 1

0 пользователей, 1 гостей, 0 анонимных

  Яндекс цитирования